孩子识字较早，学龄前的阅读能力大约相当于小学二年级，能够自己阅读纯文字的儿童读物。有人说，爱读书的孩子不教自慧，这话确实是很有道理的。为什么强调孩子要尽早阅读纯文字的书呢？因为和玩具、图画书、电视节目、电脑游戏比起来，纯文字的书是枯燥乏味的，也是抽象难懂的，但这恰恰可以引起孩子的联想和想象，让孩子动脑筋，这样就能锻炼孩子的思维能力。

      我们发现孩子喜欢画画，在她还不满4岁的时候，就送她学习美术。还没上小学时，她和那些学美术的大学生、中学生一道外出写生，画山城吊脚楼、川东农村、川西高原等风光。

      每次从野外写生半个月回来，我和她妈妈看着孩子晒得黑黑的脸庞，穿着自己洗的但没洗干净的衣服，既心疼又高兴。我们知道，她在画画的同时，一定看到了许多城里孩子看不到的东西，体会到了许多城里孩子体会不到的快乐。事实也是如此，她在外出写生的时候不光看够了猪牛羊，知道了蜂蜜是怎么来的，还学会了下棋打******。对学习来说，学画的经历使女儿学会了观察事物，懂得了要做好一件事情必须专心专注，不怕付出汗水。

        孩子心中北大的种子也是在那个时期播下的。在她刚满5岁时，中国青年报社组织驻各省市的记者的孩子游北京，她参加了。因为我毕业于北大，所以报社的同事特地带她到北大参观，游玩在未名湖边、博雅塔下，找到爸爸当年住过的32楼，这些对孩子来说是莫大的快乐。

        不过那时候，她对北大的印象还仅是像一个漂亮的公园。回家以后，我送给她一本小书，住在北大的作家宗璞先生的散文集《我爱燕园》。现在翻开这本书，还能看到孩子用稚嫩的笔触在字里行间做的记号，歪歪扭扭，十分有趣。